רבּה—ספרים—קבוצה
לימוד קבלה אינו רכישת ידע, אלא הכשרה לשותפות בהתגלות רצון הבורא להיטיב לנבראיו. זוהי תורת הסוד, שגישה אליה מחייבת סביבה מיוחדת. "כי השגת הרוממות, תלויה לגמרי בהסביבה. ואדם יחידי, אי אפשר, שיפעל בזה משהו." (מאמר לסיום הזוהר, בעל הסולם)
כאן תוכלו לצפות בסרטונים ומאמרים מתוך הלימוד, ולהתחיל להיכנס לסביבה של משכן הכוונה, דרך שלושת עמודי התווך שלה: הרבה המקובלת ספיר נוימן איל, ספרי הקבלה המותאמים לדורנו, וקבוצת החברים המחוברים בכוונה משותפת.
-
אודות הרבה ספיר נוימן איל
הרבה ספיר נוימן אייל הינה מייסדת ומובילת משכן הכוונה, מלמדת קבלה ברוחו של בעל הסולם, באופן מעמיק ופורץ דרך, מעל 20 שנה, מתוך כוונה להכשיר קבוצה למנהיגות רוחנית, לשרות הכלל. הרבה הינה תלמידתו וממשיכת דרכו של בעל הסולם ושושלת המקובלים והמקובלות לאורך [...]
המשך קריאה וצפייה -
ראיונות והרצאות
ראיון עם הרבה ברדיו מהות החיים
סדרת ראיונות עם הרבה ספיר נוימן אייל ברדיו מהות החיים, בהנחיית אסי זיגדון. בסדרה פורשת הרבה יריעה נרחבת ומקיפה על חכמת הקבלה ועל עיקריה על פי תפיסתו ודרכו של בעל הסולם. על חשיבות השפה העברית ועל השימוש בה כשפת שורשים, על חשיבות התנועה לארץ ישראל, על ספר [...]
המשך קריאה וצפייה -
ראיונות והרצאות
טנדו - הרב גוטליב מארח את הרבה נוימן איל
בחודש אוקטובר 2024 התקיים מפגש ראשון בין הרב אברהם מרדכי גוטליב, מתלמידיו של המקובל הרב ברוך שלום אשלג, בנו של בעל הסולם, לבין הרבה ספיר נוימן אייל מייסדת 'משכן הכוונה' על פי שיטתו של בעל הסולם, הרב יהודה לייב אשלג. שתי דמויות אשר שמו להן למטרה לקרב את [...]
המשך קריאה וצפייה -
ראיונות והרצאות
ראיונות עם הרבה ברדיו מהות החיים - חלק 2
בחלק השני של סדרת הראיונות פורשת הרבה, ספיר נוימן אייל, יריעה רחבה ומקיפה על לימוד התורה, לימוד חכמת הקבלה המחויב לדורנו ועל לימוד באופן כללי. מדוע לימוד זה יכול להתקיים רק כאשר יש צורך בו ורק כאשר יש מורה, וישנם ספרים כמקום גילוי, וסביבה רוחנית? הרבה [...]
המשך קריאה וצפייה -
ראיונות והרצאות
אל תאמרו מים מים - הרצאת הרבה במוזיאון בת ים
״תנו רבנן: אַרְבָּעָה נִכְנְסוּ בַּפַּרְדֵּס וְאֵלּוּ הֵן בֶּן עַזַּאי וּבֶן זוֹמָא אַחֵר וְרַבִּי עֲקִיבָא. אֲמַר לָהֶם רבי עקיבא: כְּשֶׁאַתֶּם מַגִּיעִין אֵצֶל אַבְנֵי שַׁיִשׁ טָהוֹר אַל תֹּאמְרוּ מַיִם מַיִם מִשּׁוּם שֶׁנֶּאֱמַר דֹּבֵר שְׁקָרִים לֹא [...]
המשך קריאה וצפייה -
מתוך הלימוד במשכן
מנהיגות נשית רוחנית
שאלה: האם זה לא נוגד קצת את ההלכה שאישה מלמדת קבלה? תשובת הרבה: לא. אם אתה קורא את הזוהר ואתה רואה את תפקיד המלכות, אתה רואה שאין גילוי של אור חוכמה, שהוא חיים, ראיה, יופי ותענוג, שהוא אור מטרת הבריאה - אלא במלכות, בכלי. כי כמו שאנחנו יודעים: אין אור [...]
המשך קריאה וצפייה -
ראיונות והרצאות
הזוהר המנגן בשירת ביאליק
הרצאה שהתקיימה במסגרת פסטיבל 'ניגונים בצדק'. בהרצאה זו סוקרת הרבה, ספיר נוימן איל, את הקשר בין פועלו של הרב אשלג "בעל הסולם" שעולם הזוהר היה שפתו, לבין ביאליק שהיה חלק מתחיית השפה העברית על רקע היותו תלמיד ישיבה בצעירותו. דרך שיריו של ביאליק כמו השירים [...]
המשך קריאה וצפייה -
מתוך הלימוד במשכן
חזון התיקון של משכן הכוונה
"ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם" חזון התיקון של משכן הכוונה על פי בעל הסולם כשאדם מוזמן או משהו בליבו מזמין אותו למשכן הכוונה, זה אומר שאיזו נקודה או הכרה התעוררה בו, והוא הולך לפגוש קבוצה של אנשים שבה משתקף החזון של התיקון. החזון של התיקון כפי שהוא מוצע לנו [...]
המשך קריאה וצפייה -
ראיונות והרצאות
סוכת שלום - הרב אברהם גוטליב והרבה ספיר נוימן איל בתכנית טנדו
מפגש נוסף, שני במספר, בין הרבה ספיר נוימן אייל לבין הרב מרדכי גוטליב, נערך בחול המועד סוכות תשפ"ה. מפגש שהוא ניסיון לבנות מבנה של סוכה. השיח נפתח בהבלטת החשיבות של לימוד חכמת הקבלה בדורנו, דור אחרון לגלות וראשון לגאולה. בהמשך הרבה תתייחס לאופן שבו 'שולחן [...]
המשך קריאה וצפייה -
מתוך הלימוד במשכן
הבחירה החופשית
האם יש אבן שהבורא לא יכול להרים? כן! זוהי הבחירה החופשית. משום שהוא נתן את הבחירה החופשית לאנושות, זה מעשה שהוא לא יכול לקחת. זה בתחום ההשגחה, זו הצורה הטובה ביותר לגדל את האנושות או לתת לאנושות לגדול. הבחירה החופשית היא אבן שהבורא לא יכול להרים, גם לא [...]
המשך קריאה וצפייה
-
בעל הסולם
בעל הסולם - על מפעלו ותפקידו
בכל שנה ביום הסתלקותו של בעל הסולם הלימוד מעמיק. שדה הראייה, שדה הצופים שבעל הסולם מעניק לנו ומוליך אותנו בתוכו אט אט, יוצר בנו את עומק ההרגשה של המפעל שלו, פירוש הסולם לזוהר ופירוש עץ החיים. במועד של הסתלקות צדיק, יש תמיד מטרה ונוכחות המאפשרות חיבור עמוק [...]
המשך קריאה וצפייה -
בעל הסולם
נבואתו של בעל הסולם
*מתוך לימוד המאמר “נבואתו של בעל הסולם” – חלקים המובאים מהמאמר מופיעים בכתב מודגש. בעל הסולם מתחיל את הנבואה שלו מתוך המציאות, מתוך רגע היסטורי. זה לא מתחיל ממקום אבסטרקטי רוחני, זה מתחיל מההרגשה של הצורך בתוך ההיסטוריה. המלחמה האיומה הניעה את העולם כולו [...]
המשך קריאה וצפייה -
תלמוד עשר הספירות
למה חשוב ללמוד תלמוד עשר הספירות?
שאלה: למה צריך לדעת את מבנה העולמות, הפרצופים והספירות? לא מספיק שנישאר במקום התמים של אמונה? הרבה: תמימות לא שווה לבורות. יעקב לא היה בור, הוא היה איש תם. העניין שהעולם החרדי או הגלותי הכניס, שללכת בשלמות זה לדעת כמה שפחות כי לכאורה זה משאיר אותך תמים, [...]
המשך קריאה וצפייה -
ספר הזוהר
גלוי ונסתר בלימוד הזוהר
שאלה חברה: על הגלוי והנסתר שרשב"י מסוגל לגלות לנו. הרבה ממה שאנחנו מקבלים בזוהר הוא בהסתרה, אז איך אנחנו יכולים לקבל את הדברים של רשב"י? תשובת הרבה: כשבעל הסולם כתב את התרגום והפירוש של הזוהר שנקרא הסולם, הוא כתב לנו הרבה מאוד מאמרים על התנאים איך אפשר [...]
המשך קריאה וצפייה -
ספר הזוהר
אדרא רבא - חיסרון משותף
האדרא רבא היא צורה של פקידה. היא אומרת שכל מה שתפסנו עד עכשיו בקו אחד זו לא תפיסה שמאפשרת להבין את המציאות או להתייחס לעליון. אנחנו צריכים לעשות צידוד של כל מערכות התפיסה שלנו. יש התקשרות חדשה למושגים של עולם התיקון, לפרצופים של ארך אנפין, שהוא מצידו [...]
המשך קריאה וצפייה -
תלמוד עשר הספירות
"דע, כי טרם שנאצלו הנאצלים ונבראו הנבראים"
"דע, כי טרם שנאצלו הנאצלים ונבראו הנבראים, היה אור עליון פשוט ממלא כל המציאות. ולא היה שום מקום פנוי בבחינת אויר ריקני וחלל, אלא היה הכל ממולא מן אור אין סוף פשוט ההוא, ולא היה לו לא בחינת ראש ולא בחינת סוף, אלא הכל היה אור אחד פשוט שוה בהשואה אחת, והוא [...]
המשך קריאה וצפייה -
ספר הזוהר
מהן האידרות ואיך ללמוד אותן
שאלת חברה: לרוב הלימוד בזוהר הוא לפי פרשות השבוע, ופתאום מופיעות האידרות. מהי אדרא? תשובת הרבה: בתוך השוטטות של חבורת הזוהר בארץ ישראל, שכך הם לומדים - הם נפרדים לעיתים, הולכים בזוגות, יושבים ולומדים - קצב ההליכה הם פרשות השבוע. האדרא רבא היא בתוך פרשת [...]
המשך קריאה וצפייה -
בעל הסולם
משמעות עבודתו של בעל הסולם לדורנו
ההשגות הנפלאות של בעל הסולם, העושר הגדול של חייו פותח דרך לכל אחד מאיתנו למצוא את מקומו, ולהשלים את העבודה של בעל הסולם בכך שאנחנו תופסים את הגילוי הזה כמו הוראה: כמו משהו שמאיר בנו ועושה בנו פעולות שמאפשרות השגה. לראות מה שייך לנו ומה נדרש מאיתנו. [...]
המשך קריאה וצפייה -
ספר הזוהר
החניכה של רבי חיא אל חבורת הזוהר
החניכה של רבי חייא אל חבורת הזוהר מאפשרת כניסה למרחב ההתרחשות, למימוש דרך התורה, כוונת התורה ונשמתה. חבורת הזוהר מתהלכים בארץ ישראל כמו מתהלכים בתוך אצילות, בתוך החזון, בתוך פרצופי האדם. כאשר רבי חייא מכניע את עצמו, על ידי לקיחת אחריות כחבר בחבורת הזוהר, [...]
המשך קריאה וצפייה -
מושגי יסוד
אמונה מעל הדעת
אמונה נתפסת כמו התאבדות של השכל הישר, במיוחד בעיני חילוניים. מעל הדעת מעיד על מגבלת התפיסה, ו'חס וחלילה שיש מגבלה על התפיסה האנושית, אנחנו יכולים להבין הכל'. בי היה מושרש לאורך זמן שאין דבר שאני לא יכולה להבין אותו. אם אני אתאמץ מספיק ואם יסבירו לי נכון [...]
המשך קריאה וצפייה
-
חשיבות הקבוצה
הבורא נמצא בקשר בין הנשמות
הבורא נמצא בקשר שבין הנשמות. הוא לא נמצא בכל נשמה באופן נפרד, הוא יושב על החיבור. דִּרְשׁוּ יְהוָה בְּהִמָּצְאוֹ קְרָאֻהוּ בִּהְיוֹתוֹ קָרוֹב (ישעיהו נה ו). "בהמצאו…" זה מקום החיבור. זה מייצר התנגדות פנימית: אין לי קשר ישיר איתו? התשובה היא: לא, יש קשר [...]
המשך קריאה וצפייה -
חשיבות הקבוצה בלימוד
חברותא - פינוי מקום לאחר
כניסה לחברותא היא מרחב האימון של התודעה שלנו בזיכרון שהאחר לא נברא לשימושנו, אלא נוכחותו היא כדי להזכיר לנו שההתקשרות הראשונה לבורא תבוא דרך פינוי עצמי עבור האחר. זוהי עבודה גדולה. זה לא אומר לצמצם את הרצון להתקשר בבורא, זה אומר שאני מכיר בזה שאם אני לא [...]
המשך קריאה וצפייה -
חשיבות הקבוצה
אחוות אחים
אח הוא השורש של המילה אחווה. זו הגדרת השייכות לשורש משותף. אם אתה מבין שאתם מאותה משפחה, שיש לכם אותה משימה, שהשייכות שלכם קשורה אחד בשני, זה נקרא אחים. זה כולל את היכולת להבין את השייכות הזו, להרגיש אותה, להתחייב כלפיה כהכרה של שורש משותף ומשימה משותפת, [...]
המשך קריאה וצפייה -
שאלות חברים
איך מגיעים לאחדות ואיך זה יבוא לידי ביטוי
שאלת חברה: איך אנחנו אמורים להיות מאוחדים? איך תבוא לידי ביטוי האחדות בינינו? תשובת הרבה: אני לא יודעת איך האחדות תבוא לידי ביטוי. מה שאנחנו יודעים, זה את ההיעדר של האחדות, כלומר הפירוד. איך אני מעריכה את הפירוד? אני לוקחת את הלימוד כאמונת חכמים, שמתווה [...]
המשך קריאה וצפייה -
שאלות חברים
יישוב המחלוקות בישראל
שאלת חבר: איך ניתן ליישב את המתח הזה בתוך עם ישראל, פה בארץ? הרבה: אני לא חושבת שהמתח בארץ יוכל להתיישב אלא אם כן יווצר מספיק כח מכריע של תפילה ושל אמונה. חייבת להיות הסכמה שהיכולת שלנו להאיר, או להיות, תלויה לחלוטין ביכולת שלנו לשתף פעולה. שזה הערך שלנו [...]
המשך קריאה וצפייה -
שאלות חברים
מה רע באהבה עצמית
שאלה: מה רע בלאהוב את עצמי ולמה זה לא מספיק? הרבה: לאהוב את עצמי זו אף פעם לא אהבה, כי כשאנחנו מדברים על אהבה, אנחנו מדברים על קשר עם משהו שהוא מחוץ לעצמי. כאשר אדם נמצא רק עם רצון לקבל לעצמו ועסוק מאוד בעצמו, אז מה שמחוץ לו, כמו רעו או הבורא - אין לו [...]
המשך קריאה וצפייה -
חשיבות הקבוצה
"וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ.."
וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ זה לא בשביל שנאהב אחד את השני, זו לא המטרה. זה אמצעי ל-וְאָהַבְתָּ אֵת יְהוָה אֱלֹהֶיךָ. זה אמצעי לנוכחות הבורא. ואהבת לרעך כמוך זה אמצעי הכרחי, לכן הוא מוסרי. אם זו היתה מטרה זה היה נגמר בצורך האנושי. להיות נחמד לאחרים נשאר [...]
המשך קריאה וצפייה -
חשיבות הקבוצה
תיקון עצמי דרך ראיית הפגם באחר
שאלת חברה: כשאני רואה את החבר שלי עושה משהו שלא מוצא חן בעיני ואני שופטת אותו, האם אני יכולה להגיד שמה שאני רואה יש בו גם ממני? ברור שיש גם ממני, כי כולי רצון לקבל, אז יש בי את כל הנגעים האפשריים. תשובת הרבה: באותו רגע, למה שאת רואה יש שתי אפשרויות, [...]
המשך קריאה וצפייה -
שאלות חברים
מי הוא הבורא
שאלה: אנחנו מדברים על הבורא אבל אני לא יודעת מי זה הבורא. הרבה: כשאנו מדברים על הבורא אין אנו מדברים על מהותו אלא על פעולתו. הפעולה שלו היא קריאה אל הנברא: 'בוא וראה'. אנחנו מכירים אותו מהפעולה שלו, של הקריאה שלו אלינו. בשביל ישראל, הבורא הוא רצון, הוא [...]
המשך קריאה וצפייה -
שאלות חברים
הקבלה היא לא מיסטיקה ולא פילוסופיה
שאלה: כשאני אומרת שאני לומדת קבלה, התגובות שאני מקבלת הן: "זו בעצם פילוסופיה", "זו מיסטיקה". אני מוצאת את עצמי אומרת שזה לא מיסטיקה ולא פילוסופיה אבל אני לא מצליחה להגיד מה זה כן. תשובת הרבה: בצדק את לא מצליחה להגיד מה זה כן. אפשר לקחת את ההגדרה של בעל [...]
המשך קריאה וצפייה